课程名称高效管理者的执行关键
课程分类企业管理类
授课对象企企业经理人/中层经理/主管等
课程目的执行力的到位,是从公司最高决策者到每一位职员的事,是所有成员在每个阶段每个环节,都必须不折不扣的执行。 执行力的提升是不断地改造人的思想观念,在行为上进行重复地培训、训练,达到知行合一,使之成为一种企业文化。
课程特色训练式/感悟式/娱乐式/互动式
      情景模拟交锋探讨 经典案例深度解析 专题活动启迪开悟
       学员在轻松愉悦中启迪心灵、拓宽信念,获得提升!
课程长度6小时
课程大纲
管理者的职责
考察执行者的八项要求
1、善用资源达成公司目标
2、监督和激励下属
3、制定流程及规章制度
4、减少失误、避免失败
5、对核心领导绝对服从
6、善于发现问题并及时解决
7、对上做好下属、对下做好上司
8、承担一切责任
9、管理者应该是企业内最有责任、最有能力、能率领成员把企业改造得更好的一群人。
10、一个卓越的管理者,当企业遇到问题时,他一定有“舍我其谁”的冲动,并用行为证明自己存在的价值。

1、具有强烈的求胜愿望
2、热爱工作、有敬业态度
3、重视执行细节
4、虚心的求知学习欲
5、善于思考、分析、判断及应对能力
6、沟通能力强,有良好的人际互动
7、为人诚信、敢担责任
8、有韧劲、有耐力
9、决定战争胜负不是武器而是人,决定执行的成败同样是人,认真选拔合适的人在合适的岗位,才能真正保证高效的执行。

什么叫执行力
什么是执行者存在的问题?

1、执行力就是要求管理者在每个阶段、每个环节制定具体的计划,并在实施过程?? 中监督到位
2、执行力就是要求每一位执行人保质、保量地完成各项工作任务
3、执行力的严格要求为日日清理、日日总结

1、不发现问题——与期望值、标准存在的差距
2、不思考问题——造成问题的原因是什么,为什么会有这些原因
3、不解决问题——解决这些问题有哪些办法,最佳的办法是什么,别人是怎样解决的
4、面对问题,我们一般是问得太多,想的太少,在行动上拖延。

如下组织原因造成执行不力
执行人应具备的五个观念

1、缺乏高效团队的企业文化,无凝聚力
2、没有明确的执行标准或制度不合理,无针对性
3、上下沟通不畅,部门之间配合不利
4、没有合理的激励机制、奖惩制度
5、没有科学的绩效考核标准,监督不到位
6、执行目标不明、计划不周、不细
7、制度、标准考虑不周、朝令夕改
8、职员缺乏训练,思维、行为的保守
9、团队出了问题,不要左顾右盼,每个人都是问题的责任者,没有完美的个人,只有完美的团队。

1、高效行为的定义为简单、正确、持久;
2、每个行为的细节做好了不见得有何成就,但做坏了有可能全盘皆输;
3、接手的工作必须按标准完成,领导不会愿意听到多余的解释;
4、安排你做的事,你如果做不到,那就是别人来帮你做,你做不好,别人帮你返工;
5、自己做完的事,自己检查无误后再汇报,不要等领导发现破绽你再来解释或自责。
6、观念的产生是对事物注意力而形成的,注意力等于事实。

低效率的执行力态度
高效的执行流程

1、对执行不力麻木,什么都无所谓,更没有考虑该如何修正
2、随意性习惯,没有追求完美的意识
3、即使属于自己的责任,也不会尽职尽责处理问题
4、对执行中的标准,不能也不想坚持
5、执行力需要警觉意识、紧张感、认真劲。“世界上怕就怕认真二字,共产党最讲认真”,所以把国民党打败了,把这种精神用于企业当中,还有做不成的事吗?

1、具有可量化考核的清晰目标(或目的)
2、有先后顺序及急缓事项计划
3、有明确的执行时间计划
4、下达指示,指标要简而明、指令不偏误,最好以文字为依据
5、沟通执行者的认识度,明白后做出承诺
6、必须设立监督制机制,督促人,做到关注,一直跟进
7、为确保到位,监督人同样需要向上级承诺
8、设立反馈回报机制,对重要环节的失误要追究责任
9、及时根据进展情况总结、修正、推进

个体执行力不强的三个主要状况
 

1、不会主动去发现问题
2、发现问题也不思考发生问题的原因
3、发现问题后放任自流或等待别人来解决
4、造成这种状况发生的原因是领导者对下属没有要求,由于没有要求才没有这种习惯与氛围。